Мероприятия

Занятия Точки роста по физике дают возможность проверить на практике существование невидимых явлений. Одним из таких явлений является возникновение магнитного поля. Оно невидимо, но обладает массой удивительных и занимательных свойств. Сегодня знакомились с магнитными свойствами катушки, изучали его зависимости. Собрали простейший электромагнит , испытали его в действии.
8 класс за выполнением работы. Учитель Шаталова С.Н.

На занятии кружка «Старт в физику» проверяли условие плавания тел. Оборудование, хоть и не сложное, лабораторное, но навыков работы требует. Сознание того, что проверяем «условия», сформулированные самим Архимедом, немного веселит и поднимает настроение. С работой справились и получили прекрасные результаты.
7 класс за выполнением работы. Учитель: Шаталова С.Н.

Школьные уроки физики помогают «подружиться» с электричеством и учат расчетам по счетам за его использование. Когда понимаешь, за что платишь, учишься экономии и бережливости. Учащиеся 8 класса на кружке «Старт в физику» за выполнением работы «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
Учитель Шаталова С.Н.

Обучающиеся 5 класса работают над проектом "Вся правда о газировке".

На занятии кружка «Старт в физику» провели интересную работу с жидкостным манометром. Отметили не только увеличение давления в жидкости с глубиной, но и смогли получить конкретный цифровой результат, сравнить его с атмосферным давлением. Дополнительно познакомились с работой металлического манометра. Теперь знаем принцип работы этого прибора, установленного на тяговые транспортные механизмы.
Учитель: Шаталова С.Н.

Всем известно, что первыми средствами обеззараживания ран являются йод и зеленка. Также все знают, что используя эти два средства, мы пачкаем ими руки, а порой и одежду.
Химия! Именно она поможет нам для устранения "краски" как с кожи рук, так и с ткани

На кружке «Старт в физику» исследуем свойства параллельного соединения проводников. Грамотная сборка электрической цепи – основной этап работы. К этому типу включения ещё не привыкли. Снимаем показания с приборов, используем их для проверки справедливости формул. Затем групповое обсуждение и обработка полученных результатов. Формулировка вывода – самый трудный этап работы. Это - как сочинение написать! Стараемся…
8 класс за выполнением работы. Учитель: Шаталова С.Н.

На уроке физики в 8 классе познакомились со свойствами последовательного соединения проводников, а на кружке «Старт в физику» провели исследовательскую работу, используя эти свойства: изучали зависимость напряжения на проводниках и силы тока от величины сопротивления и количества резисторов, включенных в электрическую цепь. Пробовали предсказать результаты измерений. Они подтвердились опытом. Получили зависимости, составив отношения величин. Даже погрешностей не увидели!
Учитель: Шаталова С.Н.

Электромагнетизм – самая трудная тема в школьном курсе физики. И в тот момент, когда правила «буравчика», «правой» и «левой» руки, явления самоиндукции, индукции, свойства электромагнитных полей начинают путаться в голове, на помощь, как всегда, приходит лабораторный эксперимент. Незабываемое ощущение – почувствовать мощь магнитного поля, увидеть, как моток медной проволоки устремляется «вдогонку» за магнитом, получить электрический ток без источника тока! И сразу начинают подтверждаться те правила, которые с трудом понимали, и сложное понятие «индукционный ток» стало реальным током со своими свойствами и способами возникновения.
Лабораторная работа по физике в 9 классе «Изучение явления электромагнитной индукции», учитель: Шаталова С.Н.

Кристаллы издавна привлекали внимание людей своей красотой, правильной формой, загадочностью. С кристаллами были связаны и суеверия.
Вырастить кристалл попробовали обучающиеся на кружке "Химзнайка". Результаты увидим через некоторое время.

На занятии кружка проверили выполнение закона Ома. В который раз удивились законам электродинамики, позволяющим источнику тока «делить напряжение» между потребителями «по потребностям». Всё получилось, не смотря на небольшие погрешности. По данным работы смогли построить вольт - амперные характеристики используемых в работе спиралей-резисторов. На следующем занятии планируем изучить зависимость между силой тока и сопротивлением и построить её график.
8 класс за выполнением работы. Учитель: Шаталова С.Н.

На уроке познакомились с гидростатическим давлением, а на кружке «Старт в физику» провели исследовательскую работу по изучению зависимостей этого давления от высоты столба жидкости, её плотности, формы сосуда. На основе работы смогли объяснить некоторые гидростатические парадоксы, да и новый материал запомнили вполне осознано.
Занятие кружка «Старт в физику», 7 класс. Учитель Шаталова С.Н.

Для успешного изучения свойств магнитных полей в 9 классе постарались их «увидеть». Кристаллическое железо, намагнитившись в поле постоянного магнита, дало представление о распределении его магнитных линий. Увидели взаимодействие полей от разных магнитов и сравнили густоту линий вблизи от полюсов и при удалении от них. А ещё, стараясь как можно нагляднее, зарисовали в отчётах по работе получившиеся картинки полей. Теперь точно не забудем!
Учитель Шаталова С.Н.

Для успешной работы с электрическими цепями важны не только навыки сборки этих цепей. Не менее важно уметь определять цену деления прибора, предел его измерений, снимать показания, получать и анализировать зависимости между величинами. Сегодня на кружке «Старт в физику» в ходе практической работы исследовали зависимость силы тока от напряжения и учились строить вольт - амперную характеристику проводника. Получили навыки работы с графическими задачами, сделали первый шаг к изучению сопротивлений проводников.
8 класс за работой. Учитель: Шаталова С.Н.

На уроках начали изучение основ молекулярной физики, и на смену законам механики пришли новые – тепловые, а вместе с ними и новые интересные исследовательские работы. Сегодня изучаем зависимость давления газа от объёма и температуры. Оборудование для работы цифровое, очень чувствительное. Результаты удивляют своей неожиданностью. График процесса – не цель, но тоже увидели. И, конечно, всё хорошо запомнили!
7 класс на кружке «Старт в физику» за работой, учитель: Шаталова С.Н.

На кружке "Химзнайка" ребята проводили исследовательскую работу "Изучение свойств моющих средств. Сначала выяснили какое мыло лучше и не сушит кожу. Потом - каким шампунем лучше мыть голову дома. Узнали, что лучше растворяет жиры, а в конце заставили бегать цветные капли по молоку.

На кружке «Старт в физику» исследовали зависимость давления твёрдых тел на поверхность стола от веса тела и площади основания. Поработали с предметами, имеющими прямоугольную, квадратную и круглую площадь опоры, вспомнили формулы расчета площадей плоских фигур, связи между единицами площадей. Для измерения веса использовали навыки работы с динамометром. От работы в парах перешли к коллективному обсуждению. Всё получилось!
Ученики 7 класса за выполнением работы. Учитель: Шаталова С.Н.

На кружке «Старт в физику» совершили с семиклассниками увлекательное путешествие в тему «Взаимодействие тел». На станциях «Угадай-Ка!», «Музыкальная», «Народная мудрость», «Сообразительная», «Экспериментальная» ребят ждали интересные задания по пройденной на уроке теме. Каждый получил возможность оценить уровень своей подготовки и получить большую долю позитива!
Учитель Шаталова С.Н.

Важнейшим навыком работы с проводниками электрического тока является сборка электрических цепей по заданным схемам. И хотя в нашем распоряжении есть цифровое оборудование, учимся на старом, советском. Оно более наглядное, позволяет увидеть строение прибора и понять принцип его действия. Первая собранная цепь, зазвеневший звонок, вспыхнувшая весело лампочка – всё вызывает настоящий восторг и даёт надежду, что дружба с электрическим током, зародившаяся на кружковой работе, перерастёт в стремление к познанию электромагнитных явлений.
Восьмиклассники за работой. Учитель: Шаталова С.Н.

Почувствовать себя волшебниками ребята смогли на кружке "Химзнайка". Они получали растворы разных цветов, укрощали змей. А ещё радугу и самонадувающийся шарик.
Получился настоящий химический волшебный Новый год.

На уроке познакомились с силой трения, а на кружке «Старт в физику» провели исследовательскую работу по сравнению сил трения покоя, скольжения и качения. Кроме того, успели найти заложенные в пословицах и поговорках физические явления, и тонко подмеченные народом некоторые черты характера человека. Закончили занятие просмотром развивающего и интересного мультфильма «Фиксики. Сила трения». Вместе с героями спели их любимую песенку!

Кружковая работа по физике в рамках Точки роста – это не только практические и исследовательские работы. Не менее важно научиться решать качественные задачи – анализировать физические явления, объяснять причину их возникновения и условия протекания на основе изученных законов природы. Сегодня как раз такое занятие: решали задачи, связанные с электризацией предметов, использованием проводников и диэлектриков, законом сохранения электрического заряда. Готовимся к изучению свойств и действий электрического тока. Знаем по опыту – знания лишними не бывают.
8 класс на кружке «Старт в физику». Учитель: Шаталова С.Н.

На уроке биологии экспериментально проверили правило Аллена.

При изучении темы «Механические колебания» в 9 классе провели исследовательскую работу по изучению зависимости периода колебаний пружинного маятника от различных параметров. Из-за того, что тема недостаточно полно представлена в учебном курсе, пришлось нелегко. Разбились на группы, коллективно обсуждали ход выполнения и обрабатывали результаты. Справились!
Учитель: Шаталова С.Н.

На кружке «Старт в физику» учились опытным путём находить равнодействующую сил, направленных в одном и противоположных направлениях. Пригодились навыки взвешивания на весах, работы с динамометром, знание основных формул. А вот чертежам с изображением сил в масштабе пришлось поучиться. И работой справились, и как находить равнодействующую тоже запомнили!
7 класс за работой. Учитель: Шаталова С.Н.